目 录
　　
　　○领导调研
　　市政府教育督导室领导调研龙门“创强”工作……………1

　　○会议快讯
　　县科教系统召开学习实践科学发展观暨创建“人民群众满意学校”活动动员大会…………………………………3

　　解放思想，同心同德，努力创群众满意的学校，办人民放心的教育…………………………………………………5

　　○经验交流
　　高考名校给我们的启示………………………………………8

市政府教育督导室领导调研龙门“创强”工作

　　4月23—24日，市政府教育督导室主任张冠球一行到我县龙华镇、蓝田乡8所中小学调研创建教育强镇工作。副县长何彩萍和县科教局、县政府教育督导室有关人员陪同了调研。

　　座谈会上，何彩萍向张冠球一行详细介绍了我县创建教育强镇的工作情况。她表示：我县将迅速召开“创强”动员大会，成立“创强”领导小组和工作小组，签订“创强”责任书，对照要求，认真核查，分步实施。　　

　　张冠球主任认为，龙门县委、县政府高度重视“创强”工作，分管领导认识到位，思路清晰，工作扎实。就下来工作的开展，他要求：一是要加大宣传。从“创强”的重要性方面加大宣传，增强信心，营造尊师重教的浓厚氛围；二是要加大投入。发挥好乡镇的主体作用，分解好项目，争取上级部门和社会的支持，保障“创强”经费投入；三是要加强领导。要在县、教育部门、镇府、学校等不同层面成立“创强”领导小组，人员落实到位；四是要加强管理。一抓硬件建设管理,二抓软件内涵的提高，充分发挥校长、教师的主力军作用，加强教学质量管理和安全工作管理；五是“创强”工作要抓住重点、抓出亮点。

　　到蓝田乡调研时，蓝田乡乡长谭严章介绍了蓝田“创强”的前期准备工作和主要做法，并表了决心，认为“蓝田有信心夺取创强的圆满成功”。

　　会上，黄石铭局长就蓝田“创强”分别给学校和乡政府提出了要求和建议。一是要求蓝田各中小学校：1、校长要始终深入教育教学第一线，发扬吃苦精神，做好表率，狠抓教学质量；2、抓好学校班子和教师两支队伍建设；3、要重视教学教研工作，要主动“走出去，请进来”，通过开展校际联动谋求学校更快发展；4、要不断加强学校德育工作，继续深入开展“三风建设”狠抓学生养成教育；5、要以“严、全、实、细、精、”五字方针为标准，提高学校管理水平。二是建议蓝田乡府：1、进一步重视创强工作，把握这难得的发展机遇；2、充分用好国家、省、市有关的少数民族优惠政策，打好“民族牌”；3、明确职责、合理分工，狠抓落实；4、乡府党政领导多到学校走访，给学校、教师和学生以鼓舞。

县科教系统召开学习实践科学发展观暨创建“人民群众满意学校”活动动员大会

　　4月28日，县科教系统召开了学习实践科学发展观暨创建“人民群众满意的学校”活动动员大会。县人大常委会副主任钟均桃，各中小学校长，局直属单位负责人，局机关全体干部职工100多人参加了会议。

　　会上，钟均桃副主任对县科教局深入学习实践科学发展观，积极开展效能建设，努力创建人民群众满意的学校，办人民群众放心的教育，给予了较高的评价；对目标明确、内容具体详尽、可操作性强的活动方案给予了充分肯定。他同时强调：一要提高认识，高度重视；二要解放思想，实事求是；三要创新思路，务求工作实效；四要齐心协力，营造良好氛围。　　
　　县科教局局长黄石铭就如何结合龙门教育的实际，认真贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观，进一步解放思想，转变观念，创新思路，破解教育发展的难题，促进龙门教育协调、健康、全面、科学发展作了讲话。他要求大家要为龙门的教育，为学校的发展，把准脉，会好诊，找出长期制约教育发展和影响学校教育教学质量提高的因素。要进一步提高认识，在思想上真正重视，在行动上积极参与，在结果上敢于正视,才能推动龙门教育又好又快发展。

　　科教局党委副书记王张全和副局长刘洪新在会上分别宣读了《龙门县科技教育系统开展创建“人民群众满意学校”活动工作方案》和《龙门县科技教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案》。　　

　　为“完善一套考评体系、擦亮四个品牌、解决六个问题”，实现龙门教育工作的新突破，县科教系统将以“思想大解放，全面贯彻落实科学发展观”为主题，开展创建“人民群众满意学校”和开展机关效能建设等一系列的实践活动。

解放思想，同心同德，努力创群众满意的学校，办人民放心的教育

　　 5月4日，县科教局召开了2008年5月份局机关干部职工大会。黄石铭局长在会上提出5月份的工作主题是“解放思想，同心同德，努力创群众满意的学校，办人民放心的教育”。

　　黄局长在会上指出，4月份工作开展顺利，各项工作扎实推进。各股室各司其责，干部职工各司其职；“五个一”活动有效开展，促进了学校的“三风”建设；我市教育系统维稳工作压力较大，由于我们高度重视，措施到位，关口前移，我县科教系统保持了安稳的态势，得到了市教育局的充分肯定；安全工作不放松，做到了有要求、有检查、有反馈、有整改、有落实。

　　黄局长就5月份如何认真贯彻落实党的十七大精神，深入学习实践科学发展观和积极开展机关效能建设，进一步解放思想，转变观念，创新思路，破解教育发展的难题，促进龙门教育协调、健康、可持续发展作了讲话。在实践科学发展观过程中要做到“八个结合”：一是开展活动要与认真贯彻落实县委十一届二次全会精神相结合；二是开展活动要与维护教育系统稳定、营造良好的干事创业氛围相结合；三是开展活动要与创建教育强镇工作相结合；四是开展活动要与县域义务教育均衡发展试点工作相结合；五是开展活动要与开展机关效能建设、提高机关服务质量和工作效能相结合；六是开展活动要与狠抓学校“三风”建设，不断提高教育教学质量相结合；七是开展活动要与抓好食品卫生、消防安全工作，保障师生生命健康安全相结合；八是开展活动要与创建群众满意的学校、办人民放心的教育相结合。　　

　　各科室负责人汇报了2008年4月份本股室重点工作完成情况，以及5月份工作要点。

　　局确定了5月份28项重点工作：
　　1、做好圣火在惠州传递及奥运期间的信访维稳工作。
　　2、做好市政协委员到我县调研贫困生读书难的相关准备工作。
　　3、做好市政协委员提案答复工作。
　　4、做好“行风热线”节目上线跟踪落实工作。
　　5、完善党委换届选举会议的各项材料，组织抓好会议的各项准备工作，完成党委换届选举。
　　6、按《龙门县科技教育系统深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求做好相关工作。
　　7、按照市地震办文件要求：开展农村民房建设抗震规划普查工作。
　　8、落实我县申报省、市科技计划项目，与省、市科技工作部门联系。
　　9、做好“创强”动员大会有关准备工作。
　　10、中小学教职工编制核查。
　　11、校长助理竞岗，保证公开、公平、公正。
　　12、建立各级各类教育基础数据库。
　　13、做好初三毕业生体育考试，确保顺利完成。组织好高中特长班招生考试的工作。
　　14、举办全县中小学幼儿园学生文艺汇演。
　　15、迎接市“心理健康教育示范学校”复评。
　　16、开展打击中小学生参与赌博、服用软性毒品、借高利贷等整治活动。
　　17、落实在规模2000人以上的学校设立“教育优质服务厅（室）”的要求，提高服务群众、服务大众的意识和水平。
　　18、完善龙门县科教系统财务管理，规范财务行为。
　　19、与电信部门召开教育网协调会议，保证教育网络的畅通。
　　20、做好省教育“新装备”工程室（场）准备工作。
　　21、做好全县中学、中心小学、幼儿园，县直属单位突发公共卫生事件防控工作。
　　22、对全县中小学校幼儿园、局直属单位的饭堂、厨房、小卖店进行一次食品卫生安全工作的检查。
　　23、做好全县中小学生体检工作。
　　24、做好“送教下乡”工作。
　　25、修订质量跟踪检测实施方案。
　　26、做好期末考命题工作。
　　27、检查高考考场设置和保密室、体检信息录入。
　　28、召开高考考务工作会议及高考中考联席会议。

高考名校给我们的启示——解读临川一中等学校创造高考神话之谜

　　江西省抚州市临川区人文荟萃，素有“才子之乡”的美誉。临川自古名家辈出，“唐宋八大家”之二的宋代文坛巨匠王安石、曾巩，以“临川四梦”享誉明代曲苑的戏曲家汤显祖均是临川人。临川一中是江西抚州市的重点中学（临川是市政府所在地），现有教职工486人，其中特级教师8人，享受国务院津贴1人，高级教师166人，一级教师188人，研究生学历32人；现有教学班125个，在校学生约一万人（其中高中8000人左右）。

　　校园占地105亩，设施齐全，多媒体教室、电子阅览室、微机室、语音室、实验室、画室、琴房、健身房以及400米跑道等教学设施一应俱全，居全省领先水平。

　　一、临川高考“神话”

　　1、恢复高考以来（1978—2007），临川一中共考取清华、北大144人，少年大学生46人。

　　2、2004年，12人考上清华、北大，700分以上6人，江西省理科状元、榜眼均出自该校。

　　3、2005年，14人考取清华、北大，06年24人考取清华、北大，1人考取香港中文大学（获50万港币助学金）。

　　4、2007年，38人考上清华、北大，3人考取香港、新加坡院校。文、理科600分以上568人，全省前26名占19人；重点本科上线1208人，本科2521人，最高分702分。

　　5、近四年来（2004——2007），重本上线3252人，本科上线7029人。

　　二、特点

　　1、学生高分群特别突出，600分以上人数厚实。彰显学校雄厚实力。

　　2、学校发展呈良性循环，高考成绩逐年提高，创造了高考新的“神话”，凸显了学校良好的办学效益和社会效应，全国各地慕名前来的优秀尖子学生、优秀教师越聚越多，形成了“马太效应”。

　　三、创造“神话”的基石

　　1、师资力量雄厚，优质生源云集。特级教师8人，高级教师166人；优质生源云集，尤其是尖子生汇聚了江西省约四分之一的学生。

　　2、办学理念先进，目标起点高。提出用三到五年创办“江西领先、国内一流、世界知名”的学校的口号。正如古人所说：“期乎上，得乎中；期乎中，得乎下；期乎下，得乎下下”（一个学校给自身如何定位，决定了学校未来的发展）。

　　3、善抓机遇，勇于改制。学校在市财政困难的局面下于2001年实行了改制，由公办转为“公有民办”，实现了“五个自主”：业务自主、招生自主、用人自主和经费使用自主。其中，“用人自主”是指政府任命校长之后，真正落实了校长负责制。学校班子成员中副校长由校长提名，政府宣传部备案（宣教系统）；中层干部由校长直接任命；教师聘用也由校长决定。“招生自主”是指学校面向全国招生，招生规模、招生层次由学校自己决定，上级主管部门不参与。临川一中招生定位为“优生创品牌，差生保生存”，学校每年留出三分之一左右的招生名额用于招择校生，与分数线差1—5分的择校费2600元/年，6—15分的5000元/年，16—50分的8000元/年（据估计，外地学生加上家长陪读的，一年的费用大约需四、五万元，比上大学还贵，由此可见该校的吸引力之高）。“经费使用自主”，学校有多少钱用多少钱，不用经过审批。
改制（尽管后来临川一中由“公有民办”的形式又转回公办的形式，但具体操作办法却保留了下来）为学校发展带来机遇和危机，使全校教职工员树立了“不能靠财政，得靠教育质量”的观念，“以校为家，爱校胜家”的强烈的集体荣誉感被激发出来了。

　　4、以人为本，以生为本。一是用发展眼光看学生，“教师眼中无差生”。让平凡变优秀，让优秀变一流，让一流变超一流，让不同层次的学生都有进步。二是学生食堂不承包，不营利，亏本经营，保证学生营养健康，条件比大学还好。三是对教师的评价，主要以学生的评价为准。

　　四、高考复习备考的主要做法

　　1、提倡“四苦精神”： 教师苦教、学生苦学、班子苦抓、家长苦育。学校秉承刻苦耐劳的传统，注重培养、挖掘学生的情商、良好的学习行为习惯和自主学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”、“我全学”。

　　2、培优拔尖，打造“状元”

　　①举行学习竞赛，并形成常规性机制，定时定人定经费开展各学科学习竞赛。通过竞赛，发现和培养各学科的尖子生。

　　②构建“0”班，目标定位清华、北大。“0”班科任教师由年级组长和校长定，“0”班学生由科任教师和班主任从整个高三级自主挑选，高中三年教师和学生中途不换血、不淘汰、实行“终身制”。“0”班规模为每班30多个学生，应届理科两个，文科一个；往届理科两个，文科一个。“0”班的学生即使考不上清华、北大，也一定考得上重点院校。学校为“0”班提供一切必需的支持，教师待遇也比较高，年薪约5—6万。在教法上，“0”班有所不同，单独一个教案，教案的特点是：一是必须结合多媒体教学；二是课堂容量大；三是教学内容难度大，知识面宽。在训练方面不同，教师必须对学生的每次练习进行眉批，掌握每个学生的薄弱环节，针对性讲评。在整个高三级的教学中实施分层教学。将所有学生分成三个层次：“0”班、A层次（约五分之一）、B层次（约五分之四）。不同层次教案不同、教学手段方法不同、教学内容难易度和容量不同。尊重人的差异性，因材施教是提高整体教学质量的重要方法。

　　3、第二轮复习备考具体操作

　　①采用专题模块形式。各科任教师必须对本学科的知识点、高考重难点、题型特点和答题的技巧、方法进行梳理和整理，并形成书面逻辑资料印发给学生，使每个学生对每个学科的知识、技能形成一个系统的结构和网络，达到复习备考的最佳效率。

　　②充分用好网上教学资源，如英才网、中学学科网、天星网。设专职教师每天跟踪下载海量试题。然后由备课组进行试题分类、汇编，将多套试卷合成一套精品卷。抓题目的质量，就等于开拓学生视野和提高学生能力，尤其是知识迁移的能力。

　　③时间安排。7点到校早读，7点50分下课，上午四节，下午三节（一节自习），晚修4节。每晚前2节用于考试，每科每周至少考一次，试卷全收全改。“0”班加订38套和45套试卷。教师时间安排实行“弹性坐班”、不签到，主要不是依靠行政管人和制度管人，而是依靠集体荣誉感实现自我管理，自我加压，真正把职业当作事业来做。

　　4、教师评价和培养

　　由于采用了分层教学，所以临川一中在评价老师时，不是采用平均分来评价，而是用学生进步人数比率和进步程度来实施评价。主要是三张表：考试成绩表、常规教学调查表（备课、听课、评课、多媒体教学次数、作业批改等可量化项目），国家级、省、市级教研课题统计表。另外一张是学生评价表，学生评价很大程度上决定了教师的命运。

　　教师培养方面，实行“传、帮、带、促”。传，传承校园的优秀文化和爱岗敬业的精神；帮，各科组活动每周两课时，课时算津贴；带，优秀教师与新进教师结成师徒关系，师父听、评课算津贴，徒弟的教学成绩影响师父的年终效益；促，以高考题考老师或者老师和学生一起参加考试一起参加排名，给老师持续努力学习、提升自身专业素养的压力和动力。

　　五、玉山一中主要情况

　　玉山县号称“博士县”，位于江西省上饶市东北部，毗邻浙江、安徽，建国至今从玉山走出去的博士生160多人，硕士生600多人。据载，大学者朱熹曾在此讲学，社会尊师重教的氛围十分浓厚。玉山一中创办于1939年，现有学生3600人，特教1人，享受国务院津贴1人，高级教师65人。2007年重点本科上线200多人，本科上线500多人，本科上线率超过50%。考上清华、北大的学生每年有3—5人，自恢复高考以来，从玉山一中进入清华、北大的学生有70多人。

　　主要做法：

　　1、学校管理

　　以年级组为单位办公，实现常规管理，教研组和备课组负责具体业务。备课组每周开展两次活动，教研组每学期举行两次活动。

　　2、高三复习备考分为三个阶段

　　（一）模块加综合练习。以教材为本，注重基础，构建知识系统。

　　（二）专题复习加综合练习。以试卷为主，注重思维训练、方法点拨和知识点的梳理和归纳。

　　（三）查漏补缺加综合练习。在以练为主的基础上再次回归教材，让学生巩固基础知识。好的做法：

　　①临考阶段复习训练与高考在时间上保持一致，提前调节学生生物钟，适应高考。

　　②抓错题集的复习巩固。学生每人每科一本错题集，错题集因人而异，所汇集错题基本上是学生在某一学科中的知识盲点或答题误区。抓好错题的归纳、整理、分析，是提高学生能力，变知识、能力为高考分数的有效办法。

　　③强化有效教学，向课堂要质量。教师要认真备好考前每一课，并将该科的知识点和方法梳理、归纳成文字性材料印发每个学生。课堂上与高考无关的知识不教，与高考无关的东西不讲，提倡有效教学，加大课堂容量，让学生在有限的时间里，掌握更多的知识，提高教学效率。

　　他山之石，可以攻玉。临川一中和玉山一中在学校管理、高三复习备考和课堂教学等诸多方面的经验与做法，无疑对我们的学校来说是有一定的借鉴意义和启示。至于怎样借鉴，借鉴多少，那就要因地制宜、因情施策，靠我们的学校，靠我们的校长正确地运用好“拿来主义”了。