“快点回防！跑！跑！传中……”、“进攻左边！看好对手……”眼前这一幕，并不是电视转播的足球盛况，也不是专业足球运动员的实地练习，而是记者在日前举行的龙门县第三届中小学生足球联赛决赛现场看到的精彩一幕。据了解，足球是龙门近年来的教育特色项目，该县第三届中小学生足球联赛历时一个多月，吸引全县中小学近1000名足球爱好者参加。

学校足球队每天下午放学后训练一小时

“你们的速度相对快一些，尽量打快攻，但一定要稳。”比赛前，路溪学校男子足球队教练甘秀文一边讲解比赛的要领，一边对有些紧张的小球员们说，不要有压力，正常发挥就是大家的最好水平。随后，小球员们散开各自调整。“参加决赛，球员们有点紧张是肯定的，但他们都是学校长期训练挑选出来的精英，能够应对赛场上发生的任何事情。”甘秀文自信地对记者说，队伍里的孩子大多数从一年级就开始培训，三四年的培训让他们在球技、球性上都有较高水平。目前，该校男子足球队已有几名孩子参加过市队的训练，球队的整体素质较去年有了很大提升。

“我县以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，广泛开展校园足球活动，培养孩子们对足球的兴趣，并作为特色教育不断推进。”龙门县科教局有关负责人介绍，2012年，教育部决定在全国义务教育阶段学校实施 “体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。该县以此为契机，认真贯彻校园阳光体育一小时政策。由于龙门县历年来都会举办达能少年世界杯足球赛龙门赛区预选赛，该县便以足球作为全县校园文化特色之一，培养全县青少年对足球运动的兴趣爱好。

目前，全县每所学校都常年建立两支稳定的足球队伍，于每天下午放学后训练一小时，并每年都向市体校输送一批足球苗子。

每年指导学校举行足球赛和校际竞赛

记者发现，场上每一位球员都是身怀绝技的足球小将，有的球员擅长快攻，有的球员则以防守为主。可是，单纯只靠课后一小时的训练就能达到这样的效果吗？球员们是如何培养起对足球的感情的？带着这些问题，记者在现场采访了部分小球员和老师。

　　“学校平时会举办很多有关足球的兴趣活动，慢慢就喜欢上足球了。”路溪学校四年级球员罗子心对记者说，除了特色足球活动，体育课上老师还会教会大家很多足球技巧和小知识，同学们对足球的兴趣越来越浓，大家都喜欢上了踢足球。

“为了营造浓厚的足球文化氛围，吸引孩子们参与足球运动，学校近年来一直开展 ‘足球进课堂’活动。”路溪学校负责人罗国森说，通过各种寓教于乐的足球项目，让学生在简单有趣的活动中不断提高足球技能。该校要求每节体育课上，老师要向学生传授足球知识和技巧，培养学生对足球的兴趣爱好。现在，足球不仅成为该校的特色校园文化，学生的身体素质也随着足球运动的不断深入开展而大大提高。

“全县每年会指导学校定期举行以年级为单位的足球比赛，也会根据学校的情况，开展校际竞赛。”县科教局有关负责人说，通过开展多形式的足球竞赛活动，还可以培养学生团队精神，形成良性竞争环境。现在，孩子们逐渐养成了尊敬对手、相互鼓励、相互学习的体育精神，学生与老师之间的感情也在足球运动中越来越深。

“除了学校组织‘足球进校园’活动以外，我县还会定期开展校园足球夏令营活动，与广州、博罗等附近城市的少年足球队进行交流。”县科教局有关负责人告诉记者，巴西世界杯开赛在即，足球再次成为热门话题。该县计划投入大量人力、物力建立足球特色学校，为全县喜爱足球运动的青少年提供优质的训练场地，同时引进高水平教练员指导足球训练工作，为我市培养优秀的青少年足球后备人才。本报记者黄宇翔 通讯员王伟军